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一、 合作指导思想



  根据《人社部技工教育十三五发展规划》和国家六部委下发的《职业学校校企合作促进办法》等有关指导意见,可以结合实际在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面,开展以下合作:
 
  (一)根据就业市场需求,合作设置专业、研发专业标准,开发课程体系、教学标准以及教材、教学辅助产品,开展专业建设;
 
  (二)合作制定人才培养或职工培训方案,实现人员互相兼职,相互为学生实习实训、教师实践、学生就业创业、员工培训、企业技术和产品研发、成果转移转化等提供支持;
 
  (三)根据企业工作岗位需求,开展学徒制合作,联合招收学员,按照工学结合模式,实行校企双主体育人;
 
  (四)以多种形式合作办学,合作创建并共同管理教学和科研机构,建设实习实训基地、技术工艺和产品开发中心及学生创新创业、员工培训、技能鉴定等机构;
 
  (五)合作研发岗位规范、质量标准等;
 
  (六)组织开展技能竞赛、产教融合型企业建设试点、优秀企业文化传承和社会服务等活动;
 
  (七)法律法规未禁止的其他合作方式和内容。
 











二、校企合作模式



 (一)校际交流与合作模式:
  学校不断开拓国际合作空间,目前已与泰国博仁大学、德国双元制教育培训机构、国内知名技师学院建立合作关系,开展专业对口留学或深造服务。
 
 (二)顶岗实习模式:
  顶岗实习也称“2+1”教学模式,即学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后,采用学校推荐与学生自荐的形式,到用人单位进行为期一年的顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理,使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。

企业提供学生顶岗实习的岗位以及相关要求,与学校指导老师共同管理学生的生产活动,并协助学校对学生的实习成绩进行评价与考核,提供实习生劳动报酬。

 
  (三)“冠名班”模式

校企共同根据企业用人需求,共同招生、共同制订、实施人才培养方案,共同管理与评价等。学校依企业需求每年有计划安排一半时间学生到企业实习。使学生接受既是学生又是员工双重身份的教育,实现校企无缝对接。

 
  (四)“订单式”培养模式
  
 
  

 
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