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   技能大师工作室建设简介
       当今世界正处在工业大发展时期,急需各类专业技术人才,具备专业知识或专门技能的专业技术人才,能够推动我国经济实力快速发展。为此,党中央、国务院做出了实施人才强国战略的重大决策,并制定了《中国中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》,倡导在一些科技和技能含量较高的企业和大中专院校建立一批“技能大师工作室”,用于高科技人才的技术研修、技能创新和带徒传技等工作的实施,推动技术成果的传承和推广。
 
  一、学校技能大师工作室的概念
 
  在学校中建立技能大师工作室,是由某专业的技能领军人物(技能大师)牵头,经申报后由相关部门批准成立的,有专项资金注入,将技术攻关创新与高技能人才培养相互融合的活动场所,具有工作学习不分离的特点,是高技能人才培养的一种创新模式。技能大师工作室可以用技能大师姓名命名,也可以用学校名称命名。学校将与区内大师工作室、中华技能能手、技能大师、非遗传承人联合建立学校技能人才培养机制,积极发挥了行业领军人物的作用,有力地促进了高技能人才队伍的建设。
 
 
  二、学校技能大师工作室的职责与任务
 
  1、传授技艺,带高徒,对教师进行专业技术培训,提升“双师”型教师的专业素质,为学校培养骨干教师。
 
  2、为学校提供技术培训,提升教师的专业技术水平并逐步成为新技术、新工艺新标准研发的培养基地。
 
  3、形成本校的专业技术创新团队,进行课题研究、教学培训研发,在本专业上形成技术优势,搭建教学革新开发的平台。
 
  4、参与企业的技术创新,解决企业技术难题,制定企业技术人员的培训方案,培养企业技术骨干;为社会提供技术服务与技术支持和培训,培养本专业的高技能人才,服务于国家经济建设。
 
  三、技能大师工作室与传统师傅带徒弟的教学模式的区别
 
  传统的教学模式是老师教什么,学生学什么;老师会什么,就教学生什么。老师教学没有动力,目标性也较差。而技能大师工作室,虽然也是做着培养人的工作,但肩负着培养高技能人才的重任,肩负着服务国家、服务社会的职责,并且有雄厚的资金注入,可以有计划有目标地进行新技术、新工艺、新课题的研究。并且在技术攻关中还可以完成对人才的培养,形成双赢。传统额教学模式是一个师傅教,几个徒弟学,有局限性。而技能大师工作室是由本专业的领军人物为主导,形成一个技术团队,可以开展技术交流,并有共同的技术创新目标,能快速有效地形成有价值的技术成果,推动本专业的技术传承,推动生产技术的发展。
       
       工作室开设高技能人才培养方向

  1、传承大国工匠精神和劳模精神,树立学生尊重劳动、劳动光荣、技能成人的理念;
 
  2、根据合作对象逐步在学校建立大师、技能能手、非遗传承人工作室或教学工作站,为更好的开展专业或工种的人才培养夯实基础;
 
  3、开展社会化的高技能人才培训班,提升企业在职人员的岗位技能和职业素养,为企业提供人才培养和创造发明技术转化和专利技术服务。
 
  
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